新任經(jīng)理、部門主管管理技能提升訓(xùn)練

《新任經(jīng)理、部門主管管理技能提升訓(xùn)練》是曹禮明主講的熱門培訓(xùn)課程...
課程幫助新任經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部,系統(tǒng)理解管理的邏輯性,站在整體角度,把握管理角色,理解人事管理的相輔相成,分析問題,梳理思路,探討方法,演練工具,幫助縮短中層干部的成長周期,減少管理失誤,提高管理效率,以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展!...
培訓(xùn)課程 課綱下載:《新任經(jīng)理、部門主管管理技能提升訓(xùn)練》(曹禮明).doc
  培訓(xùn)關(guān)鍵詞:新任經(jīng)理課程,部門主管課程,中高層經(jīng)理課程,中層干部課程
2024年8月17-18日 廣州
參加對象:新上任主管、經(jīng)理,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,班組長,其他相關(guān)人員(帶領(lǐng)團(tuán)隊完成任務(wù)并達(dá)成績效目標(biāo)的新任經(jīng)理、部門主管)
培訓(xùn)講師曹禮明
課程費用:4200元/人 (包含教材,發(fā)票,茶點,午餐等)
課程背景:    企業(yè)在戰(zhàn)略落地和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行時掉鏈子,效率不高,業(yè)績不好,執(zhí)行不力,人員流失,很大程度是因為中層和基層團(tuán)隊管理者出了問題。很多團(tuán)隊管理者因為”做而優(yōu)則仕“,沒有受過管理的專業(yè)訓(xùn)練,缺乏整體思維和大局觀,對管理者角色理解片面,在管事,管人,帶團(tuán)隊時,沒有思路,缺少方法,能力不足,其結(jié)果是:忙,盲,茫,累的局面。    《新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練》希望為下面三類管理者提供幫助:需要起步者:剛上任的管理者或儲備人員快速把工作開展起來;需要梳理者:老中層系統(tǒng)梳理思路和更新認(rèn)知,更上層樓;需要解惑者:找到實際困難和問題的解決思路和辦法,重新破局。 課程幫助和收益:  ◇建立管事,管人,管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。  ◇掌握提升工作效率,降低管理顆粒度的方法工具。  ◇掌握對上對下及橫向協(xié)作溝通中的實用方法。  ◇梳理帶團(tuán)隊,培養(yǎng)下屬,激勵員工的邏輯思路和實用方法工具。  ◇探討實際問題的解法,提供咨詢式輔導(dǎo)。 課程大綱 第一模塊自我管理 一、管理認(rèn)知 【認(rèn)知】公司邏輯:從董事會,管理層和員工層的公司結(jié)構(gòu)中理解管理? 【認(rèn)知】管理定義:目的與手段,管理者始終要把握的目的是什么? 【認(rèn)知】管理本質(zhì):為什么管人比管事更本質(zhì)? 二、從專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換 【認(rèn)知】角色本質(zhì):角色的擔(dān)當(dāng)者,首先應(yīng)該代表誰? 【認(rèn)知】行為誤區(qū):管理者有哪些常見不當(dāng)行為? 【認(rèn)知】角色責(zé)任:管理者對上,對中,對下的責(zé)任區(qū)分。 【認(rèn)知】角色分解:管理者在問題場景下的角色細(xì)分。 【認(rèn)知】能力分類:哪些能力對管理者履職相對重要? 【認(rèn)知】角色轉(zhuǎn)換:從專業(yè)到管理的10個轉(zhuǎn)換 三、自我管理的三個.....[查看詳細(xì)課綱]
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